Co má společného vlna a digitalizace? Objevte moderní polytechniku
Nechcete aby vám unikl další článek ode mě? Klikněte zde.
Dotek přírodních materiálů, soustředěná práce rukou a radost z vlastnoručně vytvořeného díla. To jsou pocity, které zná každý, kdo propadl kouzlu řemeslné tvorby. Ať už se jedná o pletení z vlny, práci se dřevem či výrobu bylinných produktů, tradiční řemesla v sobě nesou obrovskou hodnotu. Nejenže uchovávají kulturní dědictví, ale především přirozenou a nenásilnou formou rozvíjejí klíčové dovednosti u dětí i dospělých – jemnou motoriku, trpělivost, soustředění a schopnost převést myšlenku v hmotný výsledek.
Tato dovednost, často označovaná jako polytechnická gramotnost, je základním kamenem pro pochopení světa kolem nás. Učí nás vnímat vlastnosti materiálů, chápat pracovní postupy a řešit praktické problémy. V dnešní digitální době je tento hmatatelný kontakt s reálným světem důležitější než kdy dříve. Co má ale práce s vlnou společného s digitálním světem? Na první pohled nic. Přesto je spojuje stejný základ. Mezi obory polytechniky totiž patří jak řemeslná polytechnika, tak – pokud obsahuje technickou složku - environmentální vzdělávání a ICT. Pod jednou střechou tak můžeme hledat souvislosti, jak se rozvíjet v poznání přírody skrze digitální technologie a naopak. A to je právě specializací portálu Ekovzdělávání, který vytvořil Ing. Tomáš Driml alias Habr.
Habrovým cílem je poskytovat ve vlastní praxi ověřené nástroje, které pomáhají propojovat svět přírody, řemesel a moderních technologií. Podporuje tak zručnost, zájem o přírodu a digitální kompetence. Někdy i zároveň, v rámci jediné lekce. Nástrojem může být digitální mikroskop nebo také robotické terénní auto se senzory měřící v zahradě. Nechybí ani výrobky ze dřeva, které si můžete zakoupit nebo vyrobit z vlastních materiálů dle návodu. Články a lekce pak rozvádí a spojuje do metodických řad webinář, seminář, projektový den či další formy vzdělávání.
Trichomy kopřivy mikroskopem MX2-AS
Věří, že kvalitní vzdělávání má být dostupné, a proto nabízí i řadu materiálů zdarma ke stažení. Získejte eko/robo/IT lekce a bylinkové naučné básničky zdarma na https://ekovzdelavani.cz/zdarma/miniaktivity/
Nejčastější otázky:
1. Co má společného práce s vlnou a digitální technologie?
Oba přístupy rozvíjejí tvořivost, soustředění a schopnost přemýšlet v souvislostech – jeden skrze ruční práci, druhý prostřednictvím moderních nástrojů.
2. Co znamená pojem moderní polytechnika?
Jde o vzdělávání, které propojuje řemeslné, přírodní a technické obory. Učí vnímat materiály, chápat technologie a prakticky tvořit.
3. Proč je důležité rozvíjet polytechnickou gramotnost už u dětí?
Pomáhá dětem lépe chápat, jak věci fungují, rozvíjí logické myšlení, jemnou motoriku i vztah k přírodě.
4. Jak může digitální svět podporovat vztah k přírodě?
Díky moderním nástrojům, jako jsou mikroskopy nebo senzory v zahradě, lze pozorovat a měřit přírodní procesy z nové perspektivy.
5. Kdo stojí za projektem Ekovzdelavani.cz?
Autorem je Ing. Tomáš Driml alias Habr, který propojuje environmentální vzdělávání, řemesla a technologie do praktických lekcí.
6. Kde najdu materiály a lekce zdarma?
Na stránce https://ekovzdelavani.cz/zdarma/miniaktivity/ najdete eko, robo i IT lekce a bylinkové básničky k volnému stažení.
